近日,四川泸州市合江县一名小学生吐槽公交车拥挤的作文火了↓↓↓
“明明是公交车,却把它当做航空母舰来载客。”
“我们幼小的身躯就像一张张便利贴,一会贴在墙上,一会贴窗户上。”
“要是我们是一颗颗菜籽,都会被你挤出油来。”
“峨眉山有四大奇观:日出、云海、佛光、圣灯,
合江公交车有四大奇观:装得多、开得慢、挤得哭、离校门远。”
……
可谓视角独特、观点清奇且直照现实,
文中先扬后抑的写作手法,以及接连使用的夸张、排比、拟人等修辞,无不让人产生极强的画面感。
对于这位低龄“段子手”
网友纷纷表示:
而更让众人出乎意料的是
这篇作文很快还引起当地交通局的重视
相关人员迅速赶到现场进行安全整改
并且还给这个幽默的小学生写了一封言辞恳切的回信
其中夸赞道
“作为一名小乘客,你作文中的反映很及时,对我们很重要。”
一个小学生竟然凭借着自己的文采
一不小心起到了社会监督的作用
甚至还有可能给身边人的生活带来一点点的改变
不得不说
如今的小学生实在是不得了
试问
你还敢轻易说自己写的东西有“小学生既视感”吗
那么,下面这位小学生则颇有成为思想家的自觉
↓↓↓
老师是辛勤的园丁
学生是祖国的花朵
这似乎是大多数人从小就被灌输的理念
一千个人里有一千个哈姆雷特
这位小小思想家在作文中便希望能打破固定思维的束缚
重新寻找另外一个词语
对自己心目中的老师形象下定义
全文中心明确
通过设问和一步步推理来证明自己的论点
Ta认为,或许可以用“导游”一词来界定老师
并且还给出了让人难以反驳的论据
↓↓↓
“每到一个景点,
同样的知识,
每个人的理解不同,
因而造就了不同的人才”
“花草的命运则是已经安排好的,
牡丹不会变成玫瑰,
百合不会变成月季,
风雨中,还有园丁的保护,
自己所努力的,
只不过是发芽、吸取营养罢了,
它们只需要接受,
而没有自己的想法。”
(少年,你很有想法呀)
因而
这名小学生希望自己的老师能像一名导游
带领他们去浏览各种美好的风景
而不像园丁
修剪掉他们不听话的枝丫
让他们长成只会听话的植物
有网友表示:
新高考背景下
有人说
得语文者得高考
得思维者得语文
学会思考和表达
拥有独立的思想
锻炼分析问题和解决问题的能力
这不仅仅是学生培养的目标
同时也是每个需要在社会中成长的
大人们应有的技能
如今,越来越多的电子产品、快餐式的信息
在掠夺多数人碎片化时间的同时
也压缩了人们思考问题的时间
只能以别人的观点作为个人观点的支点
在小学生都在忙着思考现实的时候
作为大人
我们也是时候
多留出时间反思下自己啦
再不努力
怕是连小学生都不如了呢
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