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宝宝第一次上幼儿园，难免会有一些问题，如果老师反映孩子在教室里坐不住，总是动来动去，家长不要第一反应就是孩子有多动症，不要随意给孩子贴上这样的标签。孩子坐不住的原因有多种，年纪小，不习惯久坐，有别的东西吸引等等，当然这也有关注意力的问题，家长来听听专家是怎么说的吧。
坐不住的原因
孩子年龄较小
现在的宝宝，入园时间越来越早，有的甚至2岁就入园了。较小的宝宝专注力往往比较差，容易被其他事物分散注意力。同时，宝宝的思想与行为是对应的，当他发现新事物时，就不会那么在意幼儿园的规矩了。四岁以下的宝宝，容易兴奋和冲动，不经意地总会打扰别人；做事有始无终、难以长时间集中注意力，容易被环境影响分散，行动直接，往往不顾后果。不过，这些问题家长们都不用过于担心，随着宝宝的长大，会逐渐地改善。
不习惯久坐
宝宝刚入园，对幼儿园的规则没有概念，做事会随心所欲。孩子会不管老师是否在上课，想站起来就站起来，想和谁说话就走过去说几句，看到玩具架上的玩具就会过去玩。有些插班的宝宝，会大声哭闹影响正常上课，保育员就会带着宝宝到处逛逛。这样的次数多了，宝宝就习以为常，误认为上幼儿园就是换个地方玩闹，再回到教室里，就不能安分地坐着了。要让宝宝明白在幼儿园的行为规范，空讲是没有效果的。只有在他站起来时，老师制止他，多次以后宝宝才会知道上课时不可以随意走动了。
藐视老师的权威
有些古灵精怪的宝宝，老师爱逗他，他也知道可以和老师开开玩笑。他们并不是坐不住，而是在上课的时候有意去招惹老师或保育员，比如伸脚去绊保育员，抱住老师的腿不让通行等等。这些被宠坏了的宝宝，已经充分认识到老师不会很严厉地对待他，爸妈只能寄希望于换班了。
超常宝宝也会坐不住
一些资质超常的宝宝，接受能力比一般宝宝强很多，就算他们走来走去，可能学到的东西却比坐着不动的宝宝还多。他们因为学得太快，觉得坐着很无聊，所以就站起来走来走去。他们不仅上课坐不住，还可能不睡午觉，甚至把小朋友都叫起来玩。如果宝宝的多动行为严重影响到幼儿园的正常教学，家长应带宝宝去做相关的检查。确诊宝宝到底是多动还是超常，采取治疗或针对性的指导。
宝宝在幼儿园坐不住怎么办？
这个话题有点类似于怎么培养孩子专注的能力，怎么能让他坐得住。培养孩子专注不是要求他坐下，“你坐在那里，给我坐十分钟”。不是这样。我觉得最好的方法是找到孩子最喜欢、最感兴趣的的事是什么。
有一个家长说：“我孩子多动症怎么怎么着”，我问他“他玩积木类的东西拼搭的时候专注吗”？家长说：“这个他能玩好一会儿，就是我让他干什么… …”。这么大的孩子不能你要求他干什么，对于专注力的培养，就是要基于孩子的兴趣，让他在自发的兴趣的活动中集中更长的时间，能够稳定和持续一段时间，这就是专注力以及专注的时间。
专注力是需要在孩子自身感兴趣的活动中去逐渐地培养和建立的，也需要在这种潜意识的、不自觉的活动中延长专注时间，也就是专注力能够从十分钟，十五分钟，二十分钟不断的在延长。他自己玩一个他喜欢的东西的时候，能够持续一个较长的时间。在这个时候，别人打断他，他会不舒服的。
其实有很多孩子专注比较好，比如他看电视的时候，别人在旁边说话他不受影响，太吵了孩子会大声说“不要说了”，这说明孩子很专注。还有孩子定了神似的，他玩的时候你叫他听不见，吵也无所谓，这就是很专注了。从感兴趣的事情入手，要遵循规律培养他。
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