所谓标点符号，就是点号和标号的总称。点号的作用是点断，主要表示句子的停顿和语气；标号的作用是标记句子的性质和作用。标点符号是辅助文本记录语言的一套符号。标点符号的正确使用是语文书面表达能力的重要组成部分，对语义表达起着重要作用。正确使用标点符号是正确表达意义不可或缺的能力。
"；正确使用标点符号"；包括正确使用标点符号和标准书写标点符号两个要素。正确使用标点符号意味着没有错误的标点符号。标准书写标点符号意味着标点符号在文本中写得整洁清晰。
一、常用标点符号的名称、形状、位置、占格
常用的标点符号有16种，即句号(。)、问号(？)、叹号(！)、顿号(、)、逗号(、)、分号()、冒号((""、括号()、破折号(-)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)，间隔号(·)、书名((______)。
1995年，国家语言文字工作委员会和新闻出版署修订发布的《标点符号用法》重新规定了16种标点符号的用法。具体名称、形状、位置和网格如下表所示：
二、使用标点符号
(一)句号
一种句末点号，主要表示句子的陈述语气。
1.用于句子末尾，表示陈述语气。
例① 北京是中华人民共和国的首都。
例② (A:我们走吧？)B:好。
2.有时你也可以表达一种温和的祈祷语气或感叹语气。
例① 请稍等一下。
例② 我不禁觉得这些普通工人也值得尊敬。
(二)问号
一种句末点号，主要表示句子的疑问语气。
1.用于句子末尾，表示问题语气(包括反问、设问等问题类型)。
例① 你为什么不回家？
例② 这些普通士兵不值得称赞吗？
例③ (一个外国人千里迢迢来到中国，帮助中国抗日战争。)这是什么精神？这是国际主义精神。
2.在选择问题时，通常只在最后一个选项的末尾使用问号，通常在每个选项之间使用逗号。当选项很短，选项之间几乎没有停顿时，选项之间没有逗号。当选项更多或更长时间，或为了加强语气，问号也可以在每个选项的末尾使用。
例① 这场战争是真实的历史描述，还是诗人的虚构？
例② 这是巧合还是故意安排？
例③ 什么样的结局:现实主义？传统？大团圆？荒谬？民族形式？象征意义？
3.问号也有标号的用法，即在句子中使用，表示怀疑或未知。
例① 大多数人，元代戏曲家，散曲家，马致远(1250？-1321)。
例② 有这样的文字错误，说明作者(编者？学校？)不认真。
(三)叹号
一种句末点号，主要表示句子的感叹语气。
1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也表示强烈的祈祷语气、反问语气等。
例① 才一年没见，这孩子长得这么高！
例② 你给我嘴！
例③ 谁知道他今天是怎么做到的！
2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。
例① 咔嗒！夜空被闪电划破。
例② 咚咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。
3.当句子包含问题和感叹两种语气并且都很强烈(比如感情强烈的反问句和震惊的问题句)时，问号后可以加叹号。
例① 这么小的困难能吓倒我们吗？
例② 他连这些最起码的常识都不懂，敢说自己是高科技人才？
(四)逗号
句子中的一个点，表示句子或段落内的一般停顿。
1.除了有时使用分号外，复句中各分句之间的停顿通常使用逗号。
例① 不是人的意识决定了人的存在，而是人的社会存在决定了人的意识。
例② 学习历史使人更明智，学习文学使人更聪明，学习数学使人更精细，学习考古学使人更深刻。
2.用于以下语法位置：
(1)主语较长后。
例① 苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕刻功夫令人惊叹。
(2)句首状语后。
例② 在茫茫大海中，风卷起乌云。
(3)长宾语前。
例③ 一些考古学家认为，南方古猿生活在新世至更新世的早期和中期。
(4)带句内语气词的主语(或其语气词后，或带句内语气词并列成分之间。
例④ 至于他，他乐观而专注地工作。
例⑤ (那是一个没有月亮的夜晚。)但是整个村——白屋顶、白树木、雪堆，都可以看到。
(5)主语中间较长，谓语中间和宾语中间。
例⑥ 母亲沉痛的诉说和亲眼看到的实事，激发了我童年追求真理的思想。
例⑦ 女孩戴着草帽，穿着绿色裙子，腰间系着橙色腰带。
例⑧ 我们必须明白，对于文化传统，我们不能抛弃一切，也不能完全继承精华糟粕。
(6)前置谓语后或后置状语前。
例⑨ 真美啊，这条蜿蜒的森林小路。
例⑩ 她挣扎着站起来，慢慢地。
3.用于以下停顿:
(1)复指成分或插入成分前后。
例① 老张，原办公室主任，上周已被调走。
例② 不用说，车当然是头等大事。
(2)感叹语、称谓语、呼唤语缓和语气后。
例③ 哦，这儿，快给我揉揉。
例④ 阿姨，你去哪儿了？
例⑤ 喂，你是哪个单位的？
(3)某些序言("第"字头、"其"字头及"首先"；类序次语)之后。
例⑥ 为什么很多人觉得自己长大了？有三个原因：第一，父母总是认为自己比孩子成熟；第二，父母总是用自己的标准来衡量孩子；第三，父母总是不希望孩子在成长过程中走弯路。
(五)顿号
句子中的一个点号表示段落中并列词之间或某些顺序后的停顿。
1.用于并列词之间。
例① 有自由、民主、平等、开放的氛围和氛围。
例② 造型科学，技艺精湛，魅力生动，是盛唐石雕的特色。
2.用于某些顺序(没有括号的汉字数字或"；天干地支"；类序次语)之后。
例① 我要讲两个问题:一是什么是逻辑？二、如何学好逻辑？
例② 风格的具体内容主要包括以下四点A、题材、B、字、C、表达、丁、色。
3.相邻或相似的两个数字连用表示概数通常不需要顿数。如果相邻的两个数字连用为缩略，则应使用顿数。
例① 飞机在6 在000米高空飞行时，只能看到两侧89公里和前方120公里范围内的地面。
例② 农业是国民经济和二三产业的基础。
4.标有引号的并列成分和标有书名的并列成分通常不使用顿数。如果其他成分插入并列引号或并列书名之间（如引号或书名后有括注），则应使用顿数。
例① "日""月"构成"明"字。
例② 《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是中国小说的四大名称。
例③ 李白的"；三千丈白发"；"；朝如青丝暮成雪"；(《将进酒》)都是流行诗。
例④ 办公室里有《人民日报》(海外版)、《光明日报》、《时代周刊》等报刊。
(六)分号
句子中的一个点，表示复句内并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系多重复句中第一层分句之间的停顿。
1.表示复句内并列关系的分句(尤其是分句内有逗号时)之间的停顿。
例① 语言学习，就理解而言，就是获得一种知识；就应用而言，就是养成习惯。
例② 内容有分量，虽然文章很短，但也有分量；内容没有分量，即使写得再长也没用。
2.多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。)表示非并列关系。
例① 人还没看见，已经先听到歌声了；或者人已经转过山头看不见了，歌声还在袅袅。
例② 虽然人民革命的力量一开始总是很弱，但它总是受到压力；但革命的力量代表了历史发展的方向，本质上是不可战胜的。
例③ 不管一个人有多伟大，他总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人观点总是有一定的局限性。
3.用于分项列举的各项之间。
特殊教授的职责是：1。教授本学科的主要基础课程；2。主持本学科的重大科研项目；3。领导本学科的学术团队建设；4。带领本学科赶上或保持世界先进水平。
(七)冒号
句子中的一个点，表示段落中提示下面或总结上面的停顿。
1.用于总说性或提示性词(如"说""例如""证明"；等待)后，表示提示如下。
例① 北京紫禁城有四个城门：午门、神武门、东华门和西华门。
例② 她高兴地说："；去庆祝吧！"
例③ 小王笑着点点头："；我就是这么想的。"
例④ 事实证明，人可以创造环境，环境也可以创造人。
2.表示总结以上内容。
张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的未来。
3.用于需要解释的单词后，表示注释和解释。
(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局；主办单位:市图书进出口公司；时间:8月15日至20日；地点:市体育馆观众休息厅。
4.用于书信、演讲中的称谓语或称呼语。
同志们，朋友们：……
(八)引号
一种标记，标记段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号有两种形式：双引号和单引号。左边是前引号，右边是后引号。
1.标记语段中直接引用的内容。
有李白诗"；三千丈白发"；这样极其夸张的句子。
2.标注需要讨论或强调的内容。
这里所谓的"文"；，不是文字，而是文采。
3.标记段落中具有特殊含义的成分，如别称、简称、反语等。
例① 电视被称作"；第九艺术"。
例② 在人类学中，古代化石通常被称为尼安德特人"尼人"。
例③ 有几个"慈祥"；老板把捡起来的菜叶浸泡在盐里，即使是工人的菜。
4.当引号中需要引号时，外层为双引号，内层为单引号。
他问："老师，'；七月流火'；是什么意思？"
(九)括号
一种标记，标记段落中的注释内容、补充说明或其他具体意义的句子。
1.标注注释或补充说明。
例① 我校有17名特级教师(含退休人员)。
例② 我们不仅擅长破坏旧世界，还擅长建设新世界（热烈鼓掌）
2.标注修正或补充的文字。
例① 信纸上写着不成熟的字体："；阿夷(阿姨)，你好！"。
例② 所有建筑公司负责的建筑工程均符合优秀工程(标准)。
3．标示引语的出处。例如：
他说得好："未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。"(《板桥集·题画》)
(十)破折号
标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
1．标示注释内容或补充说明。
例① 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
例② 我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。
2．标示插入语。例如：
这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！
3．标示总结上文或提示下文。
例① 坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。
例② 画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬……
4．标示话题的转换。例如：
"好香的干菜，——听到风声了吗？"赵七爷低声说道。
5．标示声音的延长。例如：
"嘎——"传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
6．标示话语的中断或间隔。
例① "班长他牺——"小马话没说完就大哭起来。
例② "亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。——还有你，我的孩子！"
(十一)省略号
标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。
1．标示引文的省略。例如：
我们齐声朗诵起来："……俱往矣，数风流人物，还看今朝。"
2．标示列举或重复词语的省略。例如：
对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……这都是作家必须要有的素质。
3．标示语意未尽。例如：
你这样干，未免太……
4．标示说话时断断续续。例如：
她磕磕巴巴地说："可是……太太……我不知道……您一定是认错人了。"
(十二)间隔号
标号的一种，标示某些相关联成分之间的分界。
1．标示外国人名或少数民族人名内部的分界。例如：
克里丝蒂娜·罗塞蒂
2．标示书名与篇(章、卷)名之间的分界。例如：
《淮南子·本经训》
3．标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。例如：
《沁园春·雪》
4．用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。例如：
《天·地·人》
(十三)书名号
标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。书名号的形式有双书名号和单书名号两种。
1．标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。例如：
《红楼梦》(书名)、《史记·项羽本纪》(卷名)、《论雷峰塔的倒掉》(篇名)、《每周关注》(刊物名)、《人民日报》(报纸名)、《全国农村工作会议纪要》(文件名)
2．标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。例如：
《渔光曲》(电影名)、《追梦录》(电视剧名)、《勿忘我》(歌曲名)、《沁园春·雪》(诗词名)、《东方欲晓》(雕塑名)、《光与影》(电视节目名)、《社会广角镜》(栏目名)、《庄子研究文献数据库》(光盘名)、《植物生理学系列挂图》(图片名)
3．当书名号中还需要书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。例如：
《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》
(十四)着重号
着重号表示要强调的字、词、句，加着重号的部分要重读。例如：
有些标点的使用还有较强的修辞效果。
(十五)连接号
1．把意义密切相关的事连接成一个整体。
例① 韩愈(786—824)
例② "济南—青岛"豪华列车。
例③ 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。
2．连接号还有另外一种形式，即一个浪线(～)，一般用来连接相关的数字，表示数目的起止。例如：
用法与用量：口服一次2片，一日2～3次。
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