新手教师如何提高班级凝聚力,如何少费力多成绩?事实上,这也是我从教学开始就感到困惑的问题。刚踏上工作岗位的时候,师傅(一个有十几年班主任经验的老师)告诉我,我是一个人在努力拉着全班前进的人。在我看不到的地方,我没有调动学生的热情。师傅告诉我,除了认真备课,我还应该多想想如何调动学生的英语学习热情,让学生在不监督的情况下努力学习英语,这样我会省下很多精力。过去,我总是为自己找各种借口不开展活动。今年,我认为无论结果如何,我都应该尝试举办一些活动,以提高班级学生的学习热情。考试已经过去一周多了。我抓住本周的尾巴,花了大部分时间为孩子们举行了一次考试学习总结会。从学生的反映来看,我认为它仍然有一些效果。
开学之际,我给孩子们制定了规则,把班级分成8组,每组6-8人。听写满分会加分,上课睡觉不做作业会扣分。所有加分都是在小组里扣的。每周一进行分数统计报告,分数最低的小组将被通知并需要背书、复制字帖或蹲(新手教师应注意让学生选择蹲,不要让他们蹲,否则很容易被定义为体罚将被家长报告)
第一次考试结束后,班上有8个小组,两两个小组分成4组。在接下来的一次考试中,人均进步排名较高的小组是获胜小组,另一组需要为获胜小组的每个成员购买小礼物。(这和我之前回答的很相似)在这个规则下,今天的表彰会议要容易得多。
首先,我脑海中有一个大致的想法。本着让学生尽可能多地参与和放手的原则,我打电话给我的几位班级代表讨论活动的具体细节。
(老师一定要知道班级代表需要自己培养,这些孩子心里有很多想法,他们能想到很多你想不到的东西。
事实上,在与班级代表讨论时,我的想法只是一般的,但在几位班级代表的共同努力下,我们在半小时内制定了详细的活动计划。在我们的共同计划下,我们将考试学习表彰会议分为七项。
各组长发音
每组组长发言(8名组长依次发言)总结小组阶段的学习情况和考试情况。此外,指出小组中做得好的学生和需要改进的学生,最后指出小组下次考试的目标。
这里不仅有进步组组长,还有退步组组长。退步组组长在陈述情况时表示,下次一定要拿到书(这也是一种激励)
获胜小组上台领奖,与老师合影留念
PPT本组公示PK在比赛中,获胜小组的组长和名单将根据小组对获胜小组和小组成员进行进项奖励。正如前面提到的,获胜小组将有另一组购买的书(我在书上盖章)和我自己的证书。小组组长和小组成员在拿到书和证书后留在讲台上合影留念。
(这里也可以发现一些小可爱的证书实际上类似于我上面说的小奖章,但我太穷了,一个小奖章一两块,在贫穷的驱使下我买了那种可以手写的证书,加上买了一个小印章,一起花不到50元,土壤同行可以买这个 (记得我以前给学生买书,我的上帝!奖励是200+,一年考试超过10次,一年后,感觉很穷,关键是没有经验,奖励没有达到应有的效果,效果可以说真的不好 )
我选择的是底部的
考试班前三名表扬
颁发前三名班级领导证书(你也可以选择其他更有创意的名字)是我们第一次参加这种活动。时间非常匆忙。我们不太注意这个名字。以后可以在这里改进。例如,使用游戏因素……
对于一些表现优异的问题,颁奖者将获奖
奖励本次考试中几个难题中表现最突出的学生。例如,就我们的考试而言,完形填空、语法填空、短文改错对学生来说比较困难,区别也比较大。因此,这一次,我逐一阅读了学生的试卷,发现了这些大问题中最突出的学生,并颁发了完形星、改错星和语言填充星的证书。这种效果也很好。因为从英语总分来看,我们看到的是前面的学生。如果整个表彰会是针对总分优秀的学生,其他学生将无能为力。鉴于这种情况,我找到了一些优秀的学生,所以每个问题的榜样,这些学生的信心增强了
(P.S.令我惊讶的是,许多优秀的学生的整体成绩并不显眼,甚至对英语学习不太感兴趣的学生,更不用说得到老师的奖励了)
表扬平时的学习情况(笔记)
口头表扬班上最近学习中出现的优秀笔记学生,并将名字打在上面PPT上面(上图为证)其实也可以是单词背诵和作文背诵表现好的学生。我之所以选择笔记,是因为我一直强调笔记,有些学生的笔记令人担忧。第二,因为背书,我们班一般都不错。可以根据自己的需要选择!
(话不多说,来看看我们班的笔记。其实还是有很多比较好的。前面说的,时间太匆忙了,只选了一个班的一些学生,下次再展示另一部分学生的笔记。
口头表扬上一阶段字迹工整美观的学生,并将名字打在上面PPT上面。前面都是班代表主持的(一个班代表主持,另一个拍照颁奖)
奖励班级代表
一定要肯定班级代表的工作!还有组长!(生活需要一种仪式感,学习也需要。当学生们感到需要和同伴们的赞扬时,相信我,你可以少做很多事情。
学生主持后,我开始主持这个。首先总结前面的情况,表达自己的观点。例如,今天,当我们班的学生谈论英语学习时,最重要的是背诵单词和文本。我们不能忽视背诵单词和文本。我们必须在平时积累好。另一个例子是,一个孩子在《王牌特工》中说:比别人好并不是一件高贵的事情,真正的高贵,总是比以前更好。(你看,放手给学生后,你会发现他们做得很好,为孩子们感到骄傲)这种学生说得很好,我必须发表评论,然后自然地过渡到对班级代表的赞扬
(我的一个班代表很难过,因为成绩不好。我觉得每个人都在嘲笑自己,没有脸继续当班代表。当我申请辞职时,一个1.8米多的大男孩流下了眼泪。看到他的压力,我安慰他,让他考虑几天后告诉我答案。出乎意料的是,经过几天的心理斗争,当我再次问他是否想继续当班代表时,他说他会再试一次。这个案例和学生们说的真正的高贵总是比他们以前更好的联系,但也只是我们最近说的真正的日常生活英雄是努力工作make a difference)
最后,过渡到对班级代表的肯定!班级代表颁发的证书是以身作则,面对困难,班级代表。和之前的证书一样,他们都是在网上买的,用马克笔和小章印的。
指出班级薄弱项目,后期需要努力。
肯定获奖学生,安慰未获奖学生。受所有的节日都不是为了红包和礼物,而是为了提醒我们不要忘记爱和被爱的启发,我写了一段所有的表彰不是为了证书和荣耀,而是为了提醒我们不要忽视我们周围的每一个努力,不要忘记总有一些人试图追逐遥远的梦想,做困难和正确的事情。
”最后自己借鉴了最近在友邻优课中学到的,给学生写了一句话共勉,也写给我们!
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