在自媒体时代,信息可以通过多种方式呈现,信息交流更有趣、更有效。在这种发展背景下,高职院校的管理发生了一定的变化。自媒体平台作为大学生获取和共享信息的渠道,得到了广泛的应用和推广,发挥了重要作用。与传统媒体相比,我们媒体的形式具有非常明显的自主性和个性化特征,可以尊重每个人的网络表达,每个人都可以成为信息的出版商、传播者和接受者。这种高度自由的状态也使我们媒体成为大学生青睐的一种模式。受媒体内容和表达形式的影响,大学生的思维方式和行为发生了一定的变化。这使得高职院校学生管理面临新的状态。在新的发展环境下,如何创新学生管理已成为高职院校学生管理体系发展的重点。
与传统媒体形式不同,自媒体平台的用户通常是个人,个人用户可以通过平台发布大量信息,使平台信息传播更快,影响更大。与传统媒体平台相比,自媒体平台在信息收集、处理、传播等方面具有明显优势。由于我们媒体平台对用户的要求相对降低,任何设备都可以用于发布和传播信息。正是由于平台的便利性和高效性,我们媒体平台逐渐成为人们展示和分享信息的重要平台。
自媒体有自己的特点,主要表现在以下几个方面:一是传播主体平等。在自媒体平台的信息传播过程中,充分保证了人与人之间的平等,每个公民都可以作为信息传播的主体,这在很大程度上丰富了信息总量。二是信息传播速度快,个人体验感强。在我们媒体的背景下,个人观点和想法可以随时随地发表,为个人提供了发布和塑造形象的机会。三是进入门槛低。传统媒体需要专业人才操作,媒体平台门槛低,传播人员和信息发布人员知识储备和专业要求没有严格要求,只要了解信息发布的原则可以自由发布内容,低门槛也是媒体平台的主要特点之一。
高职院校领导要及时把握自媒体时代的特点,在此基础上加强学生管理创新,从思想建设、管理平台建设、团队建设等方面进行。
一是加强思想建设。高职院校学生管理的主要目的是为大学生的成长提供主要服务。面对我们媒体时代的新特点,在学生管理过程中,也应积极加强思想道德建设,转变落后思想,为大学生提供更周到的服务。一是坚持以人为本的思想观念。管理者需要从学生的角度考虑问题,充分尊重学生的主要地位,积极关注学生的学习和生活状态,帮助学生解决实际困难。同时,民主文化交流应以学生喜爱和愿意接受的载体形式进行,充分发挥学生的内在动力,形成学生管理的新局面。二是注重思想引导。在学生管理过程中,要注意思想引导,坚持用中国特色社会主义思想理论武装大学生,引导他们树立正确的科学发展观,善于辨别社会现象,聚焦大学生。在引导学生思想的过程中,教师还应注重实践探索,将理论知识与实践有机结合,引导大学生思考和观察生活,利用实践生活磨练学生的意志。三是坚持生活第一的思想。学生获取信息的渠道更加开放,在管理学生的过程中,始终坚持生活第一的理念。自媒体时代以来,大学生的思维观念、思维方式和行为习惯与过去发生了很大的变化,这就要求学生管理工作要深入实施,动态研究学生,了解学生的真实生活情况,才能对症下药,有针对性。
二是加强管理平台建设。一是延伸平台内容结构。然而,随着自媒体平台用户数量的逐渐增加,其内容结构和传输模式得到了极大的延伸。在高职院校学生管理过程中,需要进一步分析媒体主体功能与学生思想变化方向的相关性,充分发挥平台的信息传输功能,优化信息传输结构,确保媒体平台能够为学生管理提供有效支持。因此,管理者应分析平台内容的结构,及时了解学生获取信息的主要方向,确保平台的内容传输属性,引导和调动学生的热情和兴趣,为管理提供有效的舆论指导。二是加强平台监管。学生管理必须包括学生的日常生活和学习,为学生提供更全面的管理和服务。然而,我们媒体平台所包含的信息内容的质量差异很大。一旦负面信息肆意增长,它将对学生的认知和思想产生更大的负面影响。因此,在管理学生的过程中,高职院校需要不断加强对自媒体平台的监督管理,筛选传播的内容,应用当前的热点信息和正能量信息,引导学生树立正确的价值观。因此,有必要派专家对自媒体平台进行监督管理,有效筛选和过滤信息。
三是加强管理队伍建设。在高职院校开展学生管理工作的过程中,要加强管理队伍建设创新队伍的整体模式。因此,在管理团队建设过程中,主要可以从两个方面进行:一是调整和培训现有人才团队,包括动态调整机制的应用,定期培训人才,掌握更多与我们媒体时代特点相关的管理技能和管理能力,不断尝试和实践,新的管理技能和能力,有利于学生管理工作,两者可以有机整合。二是更新人才团队,引进更多基于新媒体时代学生管理相关的高素质人才,同时综合评价人才可以满足当前高职院校学生管理的基本需求,利用自身能力和水平可以推动团队综合水平的进一步提高,促进管理工作向现代化方向的转变和发展。
综上所述,在我们媒体时代,高职院校学生管理面临着新的环境。为了更好地适应新的挑战,高职院校学生管理相关部门需要及时改变思想,加强管理团队建设,从多个方面不断提高管理的综合水平。此外,要加强自媒体平台的建设和监督管理,为学生创造良好的信息环境,促进学生管理的有效发展。
(作者:杜军,唐山工业职业技术学院讲师,本文为2020年唐山市社会科学界联合会立项(编号:TSSKL-研究成果2020-046)
来源: 光明网
版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至827202335@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。文章链接:https://www.eztwang.com/dongtai/51922.html